En el CREAF cada día aprendemos algo más sobre la naturaleza que nos rodea e intentamos que este conocimiento, lleno de valores, llegue a la sociedad. Varias personas e iniciativas nos han traído hasta aquí y nos han permitido ofrecer un aprendizaje 'en verde' a las personas que nos rodean y, en especial, a las escuelas y las futuras generaciones. ¡Aquí va una muestra!
El programa de inclusión escolar Magnet lanza el vídeo de presentación de la alianza entre el CREAF y la escuela Peramàs. "Buscamos preguntas que sean interesantes al mismo tiempo para la investigación del CREAF y para los niños y niñas en el aula", explica la formadora del programa, Genina Calafell.
La investigadora del CREAF ha ofrecido una conferencia sobre cambio climático y bosques a alumnos y alumnas de Santa Coloma de Gramenet.
El proyecto LiquenCity busca centros educativos de Barcelona y Madrid y del arco metropolitano que quieran colaborar en el mapeo e identificación de los líquenes que viven en la ciudad y aprender la relación de este seres vivos con la contaminación del aire.
El proyecto de ciencia ciudadana Mosquito Alert inicia de nuevo su proyecto educativo en escuelas de municipios de Huesca, Teruel, Castellón e Ibiza. El objetivo de este es fomentar la participación en la ciencia entre los jóvenes a través de actividades relacionadas con la problemática del mosquito tigre.
El CREAF inicia un nuevo proyecto para introducir la plataforma virtual iNaturalist en las escuelas. En 2015 ya se ha hecho una prueba piloto en dos escuelas de Cataluña con alumnos de primero de ESO. Los buenos resultados han dado pie a invitar a todos aquellos centros que estén interesados en participar en el proyecto.
Este año el centro de interés de la Semana de la Ciencia de la Escuela L'Olivera (Sant Cugat) ha sido "el Bosque Mediterráneo". Por ello, el vestíbulo de la escuela se ha decorado con varios módulos explicando las principales características de este tipo de bosque y los investigadores del CREAF han hecho talleres sobre adaptaciones de las plantas a la sequía, la fauna del suelo y las redes tróficas.
